近日，厦门大学开设“爬树课”事件闹得沸沸扬扬，其原因是选课成本过高，“爬树课”被媒体评为贵族课程。为安全和教学效果考虑，爬树班每次开课10人为佳;修课费用较高。这些可能导致能选修“爬树课”的学生非常有限，选修课甚至变成了部分学生的“禁修课”。

创新教学形式

如今，大学生择业难、就业难等现象日渐严重，这些迫使各大教育机构开始进行一系列深刻反思和改变。“是什么原因导致高等教育达不到理想效果?该采取什么措施提高高等教育质量?”一位资深教育工作者发出疑问。

“对教育者来说，要想使教学内容在生活中更有实用性，要想实现教育者自我价值的诉求表达，只能进行一些教育教学形式的尝试。从一方面来说，厦大‘爬树课’的开设体现了大学管理者对现在大学生学习的一种创新，这非常值得肯定。教学形式的创新鼓励了教学内容的创新，有利于学术交流和思想的对碰，也使学生课堂变得丰富多彩，实现能力和素质的提升。”安徽万通汽车专修学院的一位教育专家对厦大“爬树课”事件进行分析说，“但另一方面，这件事也提醒了很多教育机构在进行教学形式的创新中，可以考虑的更加全面一些。如采取更有效的方式使教育资源分配更合理，这样不仅有利于校园和谐稳定，更有利于学生更全面的发展。所以，教育者在教学形式创新中，应考虑全面，制定出真是有利于全体学生的教学新形式。”

安徽万通不断创新学生培养模式

以学生为本，面向人人

相比于一些正统的大学教育，很多职业教育院校在这一方面就做得比较好。安徽万通汽车专修学院就是一例。为此，记者专程对这所学校进行了走访。据了解，安徽万通汽车专修学院多年发展以来，始终坚持以学生为本，面向人人的原则，在汽修职业教育方面潜心研究，研发出一系列新颖有效的教学方法，如“五段教学法”、“理实一体化”、“赛中求学，以赛代练”等新颖的教学形式，使得每个学生都能在学校教学中练就一身卓越技能，真正成为具备高素质高技能的“双向型”人才。

“平时，我和上大学的高中同学聊天时。他都会很羡慕我现在的校园生活和学习环境。”第二届全国“万通杯”技能大赛中荣获三等奖获得者、安徽万通汽车专修学院11级4S应用工程师专业的薛振同学说，“每当这时，我就非常庆幸来到了安徽万通汽车专修学院学习汽修知识。在学院学习过程中，总觉得时间过的好快，时间有时候都不够用，在学院独特的教学授课过程中，特别是在‘理实一体化’和‘以赛代教’的教学形式中，不仅让我们课堂学习中学有所称，还能在喜闻乐见的‘课余玩乐’中，实现个人技能和素质的提升，实现团队间协同能力的加强。我发现，这种‘以学生为本’的环境中更容易学到实在可靠的东西。学院还为满足我们学习的需求，近日，更是斥巨资为学院各专业汽修实训室配备了行业先进现代化的一批汽修设备，深受我们的喜爱和欢迎。”